中学1年生~高校3年生を対象とした療育プログラムです。プログラムは公認心理師や言語聴覚士等の資格、並びに教員免許を持ったスタッフが担当します。プログラムは、認知や学力、社会性の向上、コンピュータ技能の習得、心身の健康と運動機能の向上といった、将来の社会生活を見据えた指導内容となっています。中学生には、遠方の方でも参加しやすいよう、夏と冬の長期休暇中に季節特別プログラムを実施しています。
中学高校
小集団で学校を想定した活動を行い、学習能力の向上や集団でのルール、対人関係のスキル等を学ぶプログラムです。できることを増やし、自信をつけさせることで、日常通う学校での吸収力の向上と成長を促します。プログラム終了後に担当スタッフより、毎回、指導内容の報告と家庭学習のアドバイスをします。また、年1回個人懇談会を実施しています。
対象 | 中学生 |
指導時間 | 土曜:2時間 |
受講回数 | 年33回 |
個人懇談 | 年1回 |
指導内容 |
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中学高校
お子さんの教育的ニーズに応じて、社会自立に向けた認知や学力を高める個別指導のプログラムです。近い年齢のお子さんと2:1(子ども:スタッフ)で実施します。担当者によるアセスメントと、保護者からのご意見を参考に個々の目標を立て、指導内容を設定していきます。また、毎回10分間の個人懇談を行い、家庭教育との連携を図ります。
対象 | 中学生~高校生 |
指導時間 | 1時間 |
受講回数 | 平日:年33回、月曜:年24回(月2回) |
個人懇談 | 毎回10分間 |
指導内容 |
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中学高校
お子さんの教育的ニーズに応じて、社会自立に向けた認知や学力を高める1:1の個別指導プログラムです。担当者によるアセスメントと、保護者からのご意見を参考に個々の目標を立て、指導内容を設定していきます。また、毎回10分間の個人懇談を行い、家庭教育との連携を図ります。
対象 | 中学生~高校生 |
指導時間 | 1時間 |
受講回数 | 平日:年33回、月曜:年24回(月2回) |
個人懇談 | 毎回10分間 |
指導内容 |
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中学高校
言語聴覚士による1:1の指導により、発声、発音、コミュニケーション、社会性、認知等の成長を支援します。言語能力をみるためのアセスメントを実施し、保護者の方からのご意見を参考にしながら指導内容を設定していきます。年33回コース、または月1回、月2回コースの中からお選びいただけます。
対象 | 中学生 |
時間 | 35分 |
受講回数 | 火・水・木・金・土曜:年33回 月曜:年24回(月2回) 水曜:年12回(月1回) |
個人懇談 | 毎回5分間 |
指導内容 |
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中学高校
バスケットボールやボルダリング、トランポリンといった親しみやすい器具を取り入れた独自のカリキュラムにより、運動不足の解消と、筋力や心肺機能といった中・高生の発達特性に即した運動機能の向上を図ります。また、小集団(8:2)で仲間と一緒に汗を流す体験を通して、社会性の伸長を促します。プログラム終了後、担当スタッフより毎回、指導内容の報告と家庭での支援のアドバイスをします。
対象 | 中学生~高校生 |
指導時間 | 1時間30分 |
受講回数 | 平日:年33回、月曜:年24回(月2回) |
個人懇談 | - |
指導内容 |
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中学高校
家庭、地域生活の充実、及び職業選択の1つのツールとしてパソコンを使いこなせるよう、機器の操作方法とタイピング入力の技術を培うプログラムです。タイピングの指導においては、色分けされたキーボードを使った独自のメソッドにより、初心者でも楽しくタッチタイピングを目指すことができます。ローマ字が未習得というお子さんには、読み方や文字変換の仕方を分かりやすく指導します。プログラム終了後、担当スタッフより毎回、指導内容の報告と家庭での支援のアドバイスをします。
対象 | 小学5年生~高校生 |
指導時間 | 1時間30分 |
受講回数 | 平日/土曜:年33回、月曜:年24回(月2回) |
指導内容 |
希望者は日本情報処理検定協会の各種検定を受けることができます。検定合格のための指導もプログラム内で行います。 |
※コンピュータは富士通エフサス社様から寄付していただきました。
中学高校
歌唱やリズム、リコーダー、ギター演奏などを楽しみ、音楽を通して趣味や余暇活動の幅を広げていくことを目的としたプログラムです。また、各種の技術を高めながら音楽的な才能を開発し、自己肯定感を高めていきます。家庭での練習方法のアドバイスもいたします。
対象 | 小学5年生~高校生(2024年度は開講いたしません) |
指導時間 | 1時間 |
受講回数 | 年24回(月2回) |
個人懇談 | 毎回10分間 |
指導内容 |
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スクールプログラム子どもに合った目標設定と、丁寧な面談のうえ親の要望をくみ取っていただき、きめ細かい教材を作ってくださりありがとうございました。授業では、娘の取り組みにじっくりつきあって、スモールステップでできるようになったことを一緒に喜んでいただけたとても嬉しく思いました。 |
体育教室毎回、終了後の保護者への説明の時に補助のコツや声かけの仕方などを、わかりやすく伝授してくださるので、参考にして自宅でもやってみています。受講してもう6年になり、子どもも親もすっかり信頼しておまかせできるのは、ありがたいです。 |
ラーニングプログラム本人がとても楽しみに通っていました。1年前に比べると全然違います。とにかく落ち着きが出て、やる気が出て、表情もとてもよくなりました。武蔵野東で学んできたことに対して、自信がつき成長につながったのだと思います。 |
コンピュータ教室年間を通して、毎回違う内容や季節ごとの内容が盛り込まれ、工夫して楽しく教えていただきました。コンピュータスキルだけでなく、あいさつやマナーも教えていただいたので満足しています。 |
スクールプログラム学校ではやらない課題も理解しやすいプリントにしてくれるので取り組むことができています。何より子どもが席に座って集中している姿をみるのが嬉しいです。また、担任じゃない先生もたくさん声をかけてくれて温かい気持ちになります。ありがとうございました。 |
ラーニングプログラムラーニングに通う事により、家庭でも自発的に学習に取り組むきっかけができました。ペアのお友達と相性がよく、成人してからも交流が続けられそうです。センターに通う事で、学習面の相談はもちろんですが、あらゆる心配事の相談ができ、親子共々なくてはならない場所になっています。本当に感謝しています。 |
ご希望のプログラムをお選びいただき、
お申込みフォームよりお送りください。
遠方にお住いの方も受講しやすい短期集中型のプログラムです。 8:2(子ども:スタッフ)の小集団で、学力の向上や集団でのルール、対人関係のスキル等を学ぶことができます。子どもたちの興味・関心や社会生活に必要な内容をまとめた独自のカリキュラムにより、できることを増やし自信をつけさせることで、学校や社会自立に向けた適応力を高めます。また、保護者講習では、就労されたお子さんの保護者による講演なども実施し、家庭教育支援を充実させています。
中学高校
対象 | 中学生 |
開催日程 | 7月下旬~8月上旬(募集:5月上旬~) |
受講回数 | 5日間連続 |
保護者講習 | 毎日 |
指導内容 |
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中学高校
対象 | 中学生 |
開催日程 | 12月下旬(募集:10月上旬~) |
受講回数 | 3日間連続 |
保護者講習 | 毎日 |
指導内容 |
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初めて参加しましたが、もっと早く参加できなかったことが残念に思うほどでした。親の講習は、今まで親として頑張ってやってきたことがもしかしたら間違っていたかもと反省する部分や、知っていたら良かったのにと思うこともたくさんあり、勉強になりました。 |
地方に住んでいるので、年に1回サマープログラムに参加させていただいています。毎年子どもの成長や変化を知る良い機会となっています。昨年に較べると、いろいろなことに安定して静かに取り組めるようになったと感じました。 |
学習については、今まさに強化したいと思っていた内容で、有難かったです。保護者講習も気づきが多く学ぶことがたくさんありました。中学生について、思春期について、就労についてなど聞きたい内容が盛りこまれていました。親子ともども有意義な5日間でした。 |
美術では「さをり織り」に初めて挑戦しましたが、先生の指導のおかげで黙々とはた折りに集中し、とても素敵な作品が仕上がりました。藍染めやステンドグラスなど、いろいろな活動ができるので、毎年楽しみにしています。 |
幼稚園のときからおよそ10年間、毎年サマープログラムに参加してきました。我が家にとって、サマープログラムは夏の恒例行事の一つとなっています。毎年、我が子だけなく、友だちの成長も一緒に感じることができ、親ではわからない成長を、先生や友だちのお母さんから教えてもらうこともありました。 |
保護者講習では、お子さんを成人まで育て上げらえた先輩保護者の方のお話を聞く機会がありました。一人の子が生まれてから成人になるまでの様々なエピソードを聞くことができ、勉強になりました。特に就職に至るまでの話は、これからの先の進路選択の参考になりました。 |
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