幼児教育は、かけがえのないそれぞれの人生の基礎を培うものといわれています。
私たちは、幼児教育に真摯に向かい合うとともに、その責任を全うするために、地に足着けて絶えず向上をめざすという志をもって、不断の努力を続けています。
その志のもと、子どもたちの成長を願い、日々の保育実践にあたるとともに、実践をよりよいものにするために、研究活動に取り組んでいます。実践と研究活動は表裏一体であり、欠かせないものです。また研究活動の発表をする場も設けています。保護者や地域の方にお伝えし、ともに子どもの成長を支えたり、教育関係者と意見交換をして学ぶ機会にしたりしています。
学園の教職員全員が集まり、各園校の自閉症児教育などの情報交換や講師を招いた研修を年間5回実施しています。
学園研究組織新聞・教育専門誌・雑誌・コラム等で掲載された、本園の特集記事をご覧ください。
インクルーシブ教育を支える環境・仕組みとは？（新・幼児と保育）
苦手さへの手立てからひろがる制作（PriPriパレット 2021年春・夏）
ソニー教育財団／第一回 全国幼児教育特別研修会（日本教育新聞）
面白さをつないでいく子どもたち（園長・箕輪武蔵野大准教授対談）
幼稚園ってなにするところ？（幼稚園とママの情報誌アンファン）
単年度完結、オリジナリティー、保護者への還元、わかりやすいプレゼンを基本として教育重点に基づいたテーマ研究活動の推進をしています。研究の成果を 論文や展示ポスターにまとめ、毎年度末に保護者や地域の方を対象に研究発表を実施しています。
| 2021（R3） | 年少・年中・年長研究部 | 深い学びを支える視点からの環境構成と教師の援助new |
|---|---|---|
| 2020（R2） | 年少・年中・年長研究部 | コロナ禍における行事への願いと子供の育ち |
| 2019（R1） | 年少研究部 | 創造性を育む～年少児の探究する姿から～ |
| 年中研究部 | 創造性を育む～年中児の探求する姿から～ | |
| 年長研究部 | 創造性を育む～友達と一緒に探求する姿から～ | |
| 自閉症児クラス研究部 | 子供たちの姿と保育者の願い・援助 |
| 2022（R4） | 7月全日私幼連東京地区会教研大会ポスター発表 | PDFを見る |
|---|---|---|
| 8月 全日本私立幼稚園幼児教育研究機構幼児教育実践学会ポスター発表 | ||
| ICTを活用した保育や保護者との連携についての実践new | ||
| 2019（H31） | 7月 全日私幼連東京地区会教研大会ポスター発表 | PDFを見る |
| 8月 全日本私立幼稚園幼児教育研究機構幼児教育実践学会ポスター発表 | ||
| "幼児期の終わりまでに育ってほしい姿"への理解を深めるための園内研修 | ||
| 2018（H30） | 7月 全日私幼連東京地区会教研大会ポスター発表 | PDFを見る |
| 8月 全日本私立幼稚園幼児教育研究機構幼児教育実践学会ポスター発表 | ||
| 創造的な子どもの姿と教師の援助 |
