武蔵野東中学校では、教科の枠にとらわれない教科横断型の授業を「コラボ」と称してカリキュラムに組み込んでいます。今日は理科と数学科のコラボで、化学変化と質量の関係についてグラフから関係性を読み取ることで、数学で学習してきた比例定数がこの実験ではどのような意味を持つかを考えることができました。さらに、グラフを利用して、原子同士の化合比がどのようになるのか、実験データを考察することで分かることについて考えを深めています。教科にとらわれない視点が養われるようなコラボ授業を各教科で展開していきます。