２学年の国語の授業では１年間に渡って計画的に百人一首を学習しています。先日、百番までの解説が終了しましたので、早速、散らし取りと源平合戦を２回に分けて行いました。１年次の散らし取りでは、下の句まで詠まれてから取る生徒がほとんどでしたが、ひと通り学習後の今回は、一文字決まりも含めて取る速さが格段に向上しています。また読み上げを何度も聞いたり、試合をしたりすることで百人一首への興味や理解も高まってきたようです。今後も、古典や和歌の学習のためだけでなく、教養として百人一首に慣れ親しんでいって欲しいと思います。