生命科は本校独自の教科で、友達や家族など、身近な人とのつながりから、将来のこと、過去の戦争や現在世界で起きている事象、命の大切さなど、幅広いテーマについて正面から向き合い、意見交換などを通してそれぞれが考えを深めていきます。

先日の２年生の生命科では、「共生社会」をテーマにした学習のまとめとして、自分の考えを文章に書き、発表を行いました。授業ではバリアフリーやユニバーサルデザインの考え方を学ぶとともに、事例をもとに、自分ならどうするかを話し合うなどの活動を通して、理解を深めました。共生社会の一員としてどうありたいか、一人ひとりが自分なりの考えをもつことができたようです。

以下は生徒の作文からです。

・もし障がいをもつている人が困っていたら、「障がいをもっているから」ではなく「困っていたから」という理由で助けてあげられたらと思います。

・車いすでも障がいがあっても、同じ社会を生きる仲間である、という考え方のほうが、共生社会にふさわしいのではないか。全員の意見を尊重するべき。

少し視野を広げてみることで、新たな気づきもたくさんありました。