数学の授業では、生徒が受け身にならずに自分から思考を深める学習として、疑問に思うこと、または当たり前と思っていることに対して皆で考え、理解を深める『？レポ』(読み方:なぜレポ）に取り組んでいます。今回は3年生の「円」の単元で、円周角の定理の証明に挑戦しました。まずは図形作成ソフトを使用して円周角は中心角の半分になることを確認したあと、なぜそうなるのか試行錯誤しながら自分の言葉でまとめていました。今後も本質的な学びを深める活動をしていきます。