武蔵野東中学校では、教科の枠にとらわれない教科横断型の授業を「コラボ」と称してカリキュラムに組み込んでいます。今日は理科と数学科のコラボ授業を実施。化学変化と質量の関係についてグラフから関係性を読み取ることで、数学で学習してきた比例定数がこの実験ではどのような意味を持つかを考えることができました。さらに、原子どうしの化合比を求めるためにグラフをどのように利用するのか、元素周期表や化学反応式などの資料をどのように活用するのかなど思考を深めています。