今日はあるニュースについて、自分で新聞記事を書く活動を行いました。まず、提示された数種類の見出しのうちの１つをもとに、見出しにあった内容の記事を書きます。次に、見出しは隠してワークシートを交換し、書き手がどんな視点で書いたのか、班で話し合って見出しを推測します。これまでの授業で、ニュースは書き方によって様々に受け取られることを学んできましたが、今日はそのことを改めて感じたようです。主体的にニュースを読む力、「ニュース・リテラシー」が身についてきていると思います。