武蔵野東中学校では教科の枠にとらわれない教科横断型の授業を「コラボ授業」と称してカリキュラムに組み込んでいます。

今回は２年生の数学と理科のコラボとして、有効数字を題材とした授業を行いました。

理科の実験などで扱う「実測値」と「真の値」の違いや、数字の扱いを数学と理科両方の視点から考えました。

消しゴムの重さを電子天秤で測る活動では、普段正確な数字だと思っている電子天秤の数字も誤差が含まれている実測値であり、10回重さを測ると0.01ｇのずれがでてくることに生徒は驚いていました。